从宝宝呱呱坠地那一天起，年轻的爸爸妈妈们就应该开始为宝宝营造一个温馨的家庭环境。“有的父母把宝宝房刷成粉红色、浅紫色，殊不知宝宝根本就看不见这些色彩。为什么？因为宝宝只对三原色，即红黄蓝敏感。所以啊，我们在给宝宝选择家居装饰、玩具时，要首先了解宝宝的需求！”11月7日，国内知名早教专家、武汉大学儿童发展研究中心主任、“0岁方案”专家组常务副组长杨健教授来到南宁，为500多位家长作“3岁看大”早教讲座时，提出了自己的新观点——宝宝的需求。

【特色】

对宝宝大可“对牛弹琴”

作为中国优生优育协会少儿教育工作委员会副主任、金宝贝专家团成员之一，当日，杨健应自治区妇联、金宝贝国际早教机构南宁中心的邀请来到南宁。

“别以为宝宝刚出生，什么也不懂，其实宝宝也有需求，有很强的潜意识。从出生之日起，家长就可以教宝宝念诗唱歌、跟他（她）讲故事了。因为听觉可以刺激宝宝的大脑皮层。”杨健的这一观点，引来了一位家长的困惑：“宝宝啥都听不懂，我们跟他（她）说话不是对牛弹琴吗？”“对宝宝，你大可对牛弹琴！不过，对牛弹琴也要弹得‘对’才行，比如在选择音乐时，就不能选择激昂的交响乐，而应选择旋律优美、节奏轻快的轻音乐等。”杨健肯定地回应道。

【超前】

宝宝10个月就应学走路

杨健认为，对宝宝的早期训练要略为超前，不能按照大众标准去衡量宝宝，比如宝宝3个月大时应该学会翻身。

“有的家长会说，宝宝不会翻怎么办？家长可以帮助宝宝翻身呀。用毛毯裹着宝宝，然后把毛毯轻轻一抽，宝宝不就感受到翻身的动作了吗？还有，宝宝学走路也不用等到1岁，最好在他（她）10个月大时就开始锻炼其行走能力。”

杨健说，越早接受早期训练，宝宝的智力发育及行动协调能力就越强。“我就曾经看到过一个仅7个月大的女婴，能逆着向小滑梯坡道爬行。一问才知道，原来其家长从很小的时候起就经常训练她攀爬障碍物的能力。”

【规范】

用成人语言与宝宝交流

宝宝在3岁前的模仿能力是最强的，也是学习语言的最佳时期，但许多家长总喜欢用所谓的儿童语言来与宝宝交流。“我不认为有什么‘儿童语言’的说法，难道说，我们去坐车车，喝‘咕噜咕噜’（喝水之意），就更容易与宝宝交流？和宝宝说话，还是应该用规范的、成人的语言。”

同时，杨健也提出了更新的观点：大胆使用科学语言。可以告诉宝宝，什么是神舟飞船？什么是宇宙等等，让宝宝提前对科技知识感兴趣。对宝宝提出的奇异想法，也应该给予支持与鼓励。

鼓励和赞美的作用大着呢。杨健就遇到过一个4岁的男孩，他说他想设计一个斜开口的水杯，“这样老外喝水时，杯口就不会碰到他的高鼻子了。”杨健说，男孩的这一创意，缘于他对生活的感悟。而孩子多想象、多创新，同样是早教中的重要内容。

【随时】

时刻不忘对宝宝进行早教

家长是宝宝的第一任老师。抓住与宝宝相处的每分每秒，随手可得的物品，随处可见的事物，都可以对宝宝进行早教。

“带宝宝上公园时，有的家长只会紧紧拉着宝宝手，生怕他（她）摔跤或走失，却很少引导宝宝去认知大千世界。早教提倡的是，让宝宝去认知，去训练五感。比如说，看到小草，家长可以教宝宝认识小草的颜色、长短、粗细；看到松树，可以让宝宝用手去触摸树皮，感觉什么是硬；看到花朵，可以教宝宝学数花瓣……”杨健循循善诱的讲授，让很多家长有了身临其境的感觉。

【选择】

宝宝接受早教越早越好

现在，已经有越来越多的家长开始重视对宝宝的早期教育，还有许多家长希望将宝宝送到早教机构，以对其进行系统的早期教育。

杨健建议家长们，在选择早教机构时可以通过考察、试听等方式，去了解早教机构的教学能力。首先，可以了解它是否有科学标准的理论基础，是否有专门的科研队伍；其次，要看其教学内容除了针对孩子，是否还有针对家长或家庭的内容；还有就是看该机构的软硬件条件是否符合教学要求。

杨健最后建议，有条件的家长，最好在宝宝0-3岁这一关键阶段，将宝宝送到比较规范的早教机构接受早教，同时，家长还应参与到早教过程中，学习早教内容，以方便在家里指导宝宝。