1、趣味性。学生有了强烈的学习兴趣就会自然萌发参与意识,就能顺利进入自主学习状态,积极探索。因此教师创设的问题情境应富有趣味性,要有利于唤起学生探索问题的积极性,促使学生全身心地投入到学习活动中去。
2、启发性。在学习中产生疑惑是主动学习的一种表现,创设富有启发性的问题情境,目的是促进学生数学思想和思维的迁移。在教学中从新旧知识的连接点、知识自身规律等方面创设问题情境是学生突破难点的“金钥匙”。
3、思考性。创设问题情境的核心是激活学生的思维,引导学生进行创造性的思考,这就要求教师设计的问题要有思考性。这种有效问题情境的创设改变了传统的“填鸭式”教法,引导学生积极思考、大胆探索,使学生在积极主动的学习过程中明白道理,掌握方法,领悟思想。
4、挑战性。学生不仅对“好玩”感兴趣,也对“有用”“有挑战性”感兴趣。所以在创设情境中还应关注学生的思考,设法给学生经历的机会,让他们在开放性、探究性问题中表现自我、发展自我,从而感觉到学习是很重要的活动,并且初步形成“我能够而且应当学会思考”。
5、现实性。在教学中创设的问题情境应符合学生的生活实际,把“身边的生活”引入课堂,再把“知识”引入“身边的生活”。其目的是让学生认识到学习与实际生活的联系,让学生在不知不觉中感悟学习的真谛,学会用科学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决生活中的问题,从而体会知识的价值和力量。
华为mate7设定锁屏密码的步骤如下:
1、打开手机桌面,进入手机设置。
2、在设置中找到锁屏和密码选项进入,打开锁屏和密码。
3、点击锁屏密码。
4、选择密码类型纯数字或图案。
5、设置密码,并确认一次即可设置完成。
兵线、防御塔、队友都可以提供视野,草丛一般是看不见,队友可以在草丛提供视野,有下列英雄的技能也可以帮助提供视野:
1、百里守约:可以在草丛或者需要有视野的地方安放二技能;
2、黄忠:黄忠二技能也可以提供视野,同时加护盾;
3、成吉思汗:改版后的成吉思汗二技能可以飞出一只鸟,但没有伤害,只提供路线上的视野;
4、鲁班:鲁班二技能有伤害,又能提供视野;
5、后羿:后羿大招也可以提供视野。