1、古代教育与现代教育有哪些异同

古代教育和现代教育的不同点是古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具，极大的限制了个人的主管能动性的发挥，不利于出大才，而现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造。相同点是有利于提高民众的素质，提高了民众的精神生活，为国家培养人才。

中国古代教育是指中国历史上的教育思想、教育机构、教育家等。从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。所以，教育是人类文化传播的首要手段。

现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。

2、简述现代教育的经济功能

经济功能：

1、教育是劳动者在生产的基本手段，能够把可能的劳动者变为现实的劳动者；

2、能够把一般性的劳动者转变为专门的劳动者；

3、能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者；

4、能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者；

5、能够把单维度的劳动者改变为多维度者。

3、教育学论述现代教育的基本特征

现代教育的基本特征：

1、公共性，是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务；

2、生产性，是现代教育与与生产领域发生密切的、多元化的关系；

3、科学性，是指现代教育的发展越来越离不开科学的指导；

4、未来性，现代教育的价值取向与目标定位会对未来社会与个体的发展产生非常大的影响，同时应该考虑未来社会的发展趋势；

5、国际性，是现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备；

4、现代教育家的名言

千里之行，始于足下。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

我们唯一不会改正的缺点是软弱。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。