资产#3与其他成年人的关系

孩子认识至少3位成年人，向他们寻求建议和支持，并经常深入交谈

50%参与调研的孩子拥有该资产

家庭

★让孩子多接触其他成年人，如可信赖的邻居、优秀的老师以及其他孩子喜欢的人。

★鼓励孩子参加成年人主办的对青少年儿童开放的团队活动。

★如果孩子有特别的兴趣、嗜好，可以让有同样喜好的你的朋友多和他们在一起。

★和其他家庭一起外出度假。

★当你邀请朋友一起去某些可以和孩子交流的社交场合，请别忘记带上他们。

★和孩子一起主动参与社区活动，拜访邻居。

★许多学校、青少年组织、社群都有针对青少年的辅导员、心理医生等，鼓励孩子与他们交流。需要强调的是，和他们交谈并不意味着你的孩子“有问题”。每个人都可以从与别人探讨困惑的或受启发的事情中受益。

★和孩子一起确认经常与他们互动的成年人，比如，老师、教练、会社领袖、公交司机、雇主、管理员、监管人、邻居、其他家庭成员、父母的朋友。留便条以感谢他们对孩子的照顾及无私奉献。

★认识孩子的朋友，邀请他们来家中做客。

学校

★给渴望交流的学生提供开放性政策。尽量在上学前和放学后留出空余时间。

★在每一次班会或一对一的交流中至少问一个关于他们自己的问题。

★不要认为老师和学生谈话是浪费时间。

★偶尔和学生们在餐厅共进午餐。

★担当学生俱乐部和学生活动的教职发起人。

★让家长知道学校教职员都愿意与孩子们交流。

★同社区里的父母和成年人合作，为学生安排辅导、互动、帮助的学习机会。

社区

★自发地或通过当地的政府程序，为社区里的儿童和青少年建立至少一个持续的互助关系网。告诉他们生活在周边的人、事、物。

★让教练和成年领导者学习如何与青少年良好交流，鼓励他们了解身边的年轻人。

★为年轻人和成年人创造在一起工作、玩乐的机会。

★提供一个由志愿者组成，能让父母与孩子和谐相处的指导方案。

★主办职业介绍日，让孩子和从事他们感兴趣的职业的成年人在一起。

★在社区服务项目里，把孩子分配给成年志愿者。

社群

★培训成年志愿者如何同有问题的孩子交流，并公布志愿者名单。

★制订一个指导方案。

★计划一个两代人的项目和活动，让孩子和成年人能更好地相互了解。