资产#8视青少年为资源

让孩子们在社区里担当重要角色

32%参与调研的孩子拥有该资产

家庭

★让孩子参与到家庭决策中。询问他们一些信息和建议。认真对待他们的兴趣、天赋和想法。

★举行家庭会议，为更好地处理家务事征求每个人的观点。分享决定，分配工作。

★请孩子帮忙计划家庭团聚、家庭出游及邻里聚会。

★孩子可以为家庭幸福担任适龄角色。例如：准备饭菜，做些有意义的家务，辅导弟弟妹妹做功课，协助大人完成重要事务。让孩子知道他们是家中不可或缺的一分子。

★不要在生日或节日里总是“买礼物”，让孩子亲手制作，会更有意义。

★在家中寓教于乐。例如：和孩子一起搭鸟笼、修理自行车、粉刷屋子或整修花园。

★让孩子也教你一些东西，如当下流行语、上网技巧、流行歌曲、如何打电动游戏等。

★和孩子聊聊他们的天赋和能力。问问他们最擅长什么，以及你认为他们最擅长什么，大家一起想一些彼此互补的方法。

学校

★学生参与学校决策。例如：学生加入计划委员会，编制学生手册，准备一年一度的校开放日。

★教青少年如何在社区事务上积极发挥影响力。例如：教他们具体的社交技巧，包括打电话、做调查、投票和演讲。

★给予学生会真正的权力来处理适当的问题。

★鼓励青少年在某些教育方面担当策划人。例如：让学生选择独立的学习科目或报告课题。

★让学生一起合作一个课外活动方案，并能在学校得以实施。

★教青少年儿童如何教授其他人。例如：高年级学生可以为低年级学生作辅导、朗读文章，建立师徒关系。

★面向大部分学生培养领导技能，而不仅是单独几个人。

社区

★应当意识到青少年是具备技巧、天赋和能力的“天使”，而不是我们的“小麻烦”。

★让社区机构、邻里组织在各项目里增加青少年的决策权。

★让青少年担任邻里间、社区委员会、理事会的领导职务，做真正有意义的贡献。

★让青少年儿童能参与到成年人的组织或企业中。

★公布青少年志愿项目和义工机会。

★为成年人和青少年创造共同工作的双赢局面。确保所有层面都能看到合作和协作的好处。

★适当的时候可以雇佣青少年。例如雇佣学生来搭建或更新城市、社区网站或担任选举法官。

社群

★让青少年为社群的决议提供信息。

★为青少年儿童成为社群的领导者和贡献者提供机会。让他们安排管理社群的活动。

★修订规划进程，让青少年儿童担任观察者、策划者、演讲者及其他重要角色。

★让青少年关心、教授年幼的小朋友。

★让青少年加入志愿者委员会。