家庭教育——俞敏洪

家庭教育最重要的是人品教育，其次 是心情教育，第三是鼓励教育，最后，家 长要让孩子学会吃苦。 我看到过很多幸福的学生，也看到了 很多被耽误的学生；我看到过很多贫困家 庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福 ，也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为 孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多 父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱 都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常 的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在 你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一 出生开始到18岁就基本定型了，所有的事 情都要在18岁以前做完。 家庭教育的头等大事——人品教育 现在的中国进入了对家庭教育非常复 杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有 标准，而且，这些标准还有可能是错误的

比如说，要求孩子在班里进前5名， 考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁 就更加成功，在我看来，都是错误的标准 因为它最后变成了家庭的惟一标准，而 孩子的成长有很多标准，比如说人品是否 高洁，个性是否健康，做事是否有创造力 中国现在的社会，把成功限定在一个特 别狭小的范围之内，中国的成人世界里从 不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的 一个标准，唯一的标准就是有钱，有地位 ，有财富。 我自己深深陷入到这样的痛苦之中。假 如有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有 了，还会有人过来告诉我："俞老师，你真 是一个了不起的人物。"那时候我才觉得这 个人是我真正的朋友，真正认可了我的成 我觉得我成功，在于我非常愿意去帮 助别人。我现在有条件可以向甘肃的地震 灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新 东方希望小学，当我们什么都没有的时候 ，也可以帮助别人。大家都认为做事情需 要自己有才能，但还有另外一种办法，我 举个简单的例子。我从小成绩一直不好也 不坏，为了引起老师和同学的注意，我从 小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了 北大仍然如此，所以我们宿舍从来没排过 卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的 水壶去给同学打水，有时候我忘了打水， 同学就说："俞敏洪怎么还不去打水?"但是 我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。 0年后的1995年，新东方已经做到了一定 规模，我希望找合作者，就跑到了美国和 加拿大去寻找我的那些同学。我为了诱惑 他们回来特意换了一大把美元，每天在美 国非常大方地花钱，想让他们知道在中国 也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来 。后来他们回来了，但是给了我一个十分 意外的理由。他们说："俞敏洪，我们回来 是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4 年水。我们知道，你有饭吃肯定不会给我 们粥喝。"这些人的加入奠定了新东方发展 所以，你的孩子没出息，问题一定出 在家庭教育上，是否把孩子的人品和道德 教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。 培养孩子对生命的爱心——心情教育 我女儿天生就比较内向，我儿子就很 外向，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就 比较急躁，这些都是天生的不同。 外，孩子的智商也不同，在一个班里，有 的孩子永远是第一名或者第二名，而我们 的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面 。在这样的情况下，家长要相信只要你的 孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走 进教室上课，就能够做出重要的大事来。 中国企业家协会有一千多个企业家，北 大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的 全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民 、工人、大专生、中专生等等。所以教育 只能决定人生的一部分，不能决定一切。 我们家长必须有一个本领，在任何情 况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子 的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名 高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活 在世界上很美好，培养孩子对于生命的热 爱，是家长最重要的任务之一。美国电影 《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有 钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家 里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。 有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑 容的人，那个人是个股票经纪人，他就以 为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当 股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪 人培训班里的人，那个人开始看不起他， 后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧 也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技 巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋 友。这个人因此获得了机会，变成了美国 最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的 这个电影是根据真人真事改编的，在 影片的最后，这个人用了半个小时的时间 讲述他自己的故事。他启发我们每一个人 ，真正的幸福不是别人送来的，而是自己 努力争取来的。而现在的家长对孩子是十 分娇惯的，孩子要什么就给什么。 子看上一个玩具，家长不买他就不走，最 后家长没办法只能给买了。于是孩子就有 了这样的心理，只要他坚持家长就会让步 。我在给儿子买东西前，会分析他要的东 西是否合理，如果不合理就坚决不买，如 果合理也不能轻而易举给他买，我是必须 让孩子完成一项任务才给他买。 给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励 我先讲一个故事。美国有一位著名的 物理学家，上初中刚开始学物理的时候， 他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师 找他谈话，让他好好学物理。学生说我不 喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉 这个学生，别的同学都是60分及格，你下 次只要考到9分就算及格。学生一想我随便 划个勾就能及格，很容易，于是就答应了 ，结果下次考试考了28分。虽然28分，老 师还是没有理由在全班面前表扬他，因为 还是不及格的分数。这个老师很聪明，她 让全班同学把上次的考试成绩和这次的成 绩做一个减法，上次考了90，这次还是 90 ，一减就是0，上次95，这次93，一减就 是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了2 0分，就是这个同学。老师把所有同学两次 考试的分数差写在黑板上，问了个问题：" 哪个同学进步最大?"全班同学异口同声说 某某。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩， 而且有很大激励色彩，这个学生一下就兴 奋起来，从此喜欢上了物理，并最终成为 了全世界最伟大的物理学家之一。 老师的教育方式十分重要，但是家长的 教育方式更重要，因为孩子更加看重家长 的一言一行。 我举一个简单的例子。假如你的孩子是 全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢?大 部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。 孩子明明知道自己错了，但是没有办法， 他就考了0分你怎么办呢?你还不断的伤害 他，到最后他可能就不学了。我建议家长 朋友们站在长远的角度上去想一想，第一 名和最后一名到底有多少差距。难道没上 大学孩子一辈子就没出息了吗?绝对不是! 就像我刚才说的，只要把孩子教育好了， 不管做什么都是有出息的。我可以举自己 的例子。在高考的时候，我第一年没考上 ，第二年没考上，第三年才考上了。我用 了三年的时间和我的同学拼了一年，我在 北大毕业的时候，我们全班50个同学，我 是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我 做成自己的事业。 我有一种自我解嘲说法：其实当第一 名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往 前面一看，一个追赶的人都没有，往后面 一看，全班都在追自己，追的自己半死不 活，所以第一名没有什么好当的。 一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追 的半死不活的人，往后一看，一个追自己 的人都没有，你想这种生活多潇洒呀!当然 这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎 么鼓励孩子。 所以做父母的一定要记清楚，绝对不 能让孩子吃住你，在鼓励的同时，父母也 要给孩子定规矩。