低智商宝宝也需要儿歌和故事

　　对于低智商儿童来说，由于他们的语言能力很低，缺乏逻辑思维和想像力，知识面又极其狭窄，对复杂故事的进程、情节很难理解，因此，大多数儿歌和故事要留待弱智儿童七八岁以后再教。给弱智幼儿只能讲一些情节简单、人物很少、内容与日常生活中常碰到的事相似的故事。因此，低智商宝宝也需要儿歌和故事。

　　教弱智儿童说儿歌，可以这样做：

　　(1)选择内容简单易懂，句长不超过7个字，只有4至8句的儿歌来教。

　　(2)先让孩子听10-15遍以后再教他说。

　　(3)一首一首地说，不要断开，这样意思完整，韵律清楚。

　　(4)说时表情要夸张，可以吸引孩子的兴趣。

　　(5)孩子开始可能只会说每句开始或末尾的一个字，这没有关系，弱智儿童学儿歌不是从头至尾一句一句学会的，而是先会几个字，然后是中间的几句，慢慢才学全。

　　(6)用图片辅助教学会有事半功倍的效果。

　　(7)如果有邻居小朋友一起学，效果会更好。

　　(8)对于学习中的进步一定要大大表扬，以维持他的兴趣。

　　怎样讲故事?

　　具体地说，要注意以下几点：

　　(1)在会说大约20首儿歌以后再讲故事。

　　(2)选择情节简单、直线进行的故事，也可以自编或改编现成的故事。比如，小白兔到森林中去采野果。它碰见山羊公公了，山羊公公问它：“你干吗去呀?”小白兔说：“我去采果子。”山羊公公说：“好孩子，你真爱干活。”刚开始讲时，故事可以到此就结果。如果在你讲的故事中，小白兔既碰见山羊公公，又碰见松鼠弟弟，还要碰见母鸡大妈等等，他就会糊涂，而且他的注意也很难集中那么长的时间。

　　(3)轻度弱智的孩子可以理解有两个转折的故事，如碰见山羊公公，又碰见松鼠弟弟。

　　(4)必须借助图片，没有图片，他们是不能理解的。

　　(5)语气和表情要夸张，可以加强象声词和使用实物道具，以加深孩子的印象。

　　怎样教弱智儿童复述故事?

　　当弱智儿童听熟了你讲的一两个故事后，可以选择其中他比较喜欢的一个故事训练他复述。

　　(1)用图片或实物是提示情节。他们的想象力极差，如果没有图片或实物的提示，他们可能根本想不出故事情节的进程。

　　(2)一边讲一边提问，开始时，问题少而简单。如：“这是谁?”孩子答不上来，你可以自问自答，说：“这是小白兔。今天我们讲一个小白兔的故事。”慢慢地把提问和你给出答案之间的时间加长，等待和鼓励孩子回答。

　　(3)当孩子能够回答一两个问题后，逐渐增加问题的数量和难度，如：“它干什么去了?”“它看见谁了?”它说什么了?。

　　(4)当孩子能够回答所有的问题后，你可以同时提出两个问题，帮助孩子说出长句子。

　　(5)即使孩子很长时间都没有进步，也不要灰心。只要你能够找到他爱听的故事，只要他对故事情节有反应，无论是动作、是发音、还是表情，都要积极地鼓励，并继续把故事讲下去。

　　结语：不知道天天乐源育儿小编的这篇低智商宝宝也需要儿歌和故事是否能帮助您解决孩子的早教问题呢?如果还不能解决您教育孩子的问题，建议您登录育儿问答，育儿论坛，育儿百科去寻求解答，相信总有一个频道能够解答您的困惑。