导读： 有些父母会疑惑，为啥人家的宝宝这么乖，自己的宝宝这么好动，管不住呢？会不会得了多动症呢？ 案例描述：孩子两岁，男孩，注意力集中的...

有些父母会疑惑，为啥人家的宝宝这么乖，自己的宝宝这么好动，管不住呢？会不会得了多动症呢？

案例描述：孩子两岁，男孩，注意力集中的时间很短，但学东西很快尤其大运动动作，对新奇的东西感兴趣，可是听故事别的孩子可以听2-3个，他有时候一个都坚持不下来，请问属于多动症吗？应该怎么办？怎样培养孩子的注意力？

首先，关于多动症，必须要清楚它是一个有严格诊断标准的疾病。以前，普通人都很容易对比较好动或者注意力不集中的小孩贴上标签，说他有多动症。事实上，多动症的诊断标准非常严格，首先在年龄上要大于4岁，这是美国儿科健康学会的一个最新标准。以前是大于6岁，现在是大于4岁。根据国际诊断标准，多动症这类儿童必须有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征。一般多动症的孩子智商是正常的，主要是行为评定能力，多动症的孩子控制能力比较差，表现得与环境格格不入。例如：在上课的时候调皮捣蛋、在家里会大吵大闹。

经过多年学术研究，对于儿童多动症的起因尚未有一个明确的结论。目前公认的学说认为，可能跟大脑的额叶发育以及这人执行功能水平有关。儿童脑部发育不全原因为，出生时剖腹产、早产、出生时有产伤造成缺血缺氧改变或者因为出生时爬行比较少刺激比较少，这些孩子后期发生多动症的几率是比较高的。

以上案例中的孩子是两岁，普通人一般不明白怎么评定孩子注意力是否集中，要看看孩子的本身性格气质是什么。有些孩子本身是比较活跃的，有些却是比较文静沉稳，做事缓慢一点。还有一些处在中间类型，所以，父母要先分析自己的孩子是什么类型性格的孩子。然后再分析孩子的活动度，多动症的孩子的活动是不受控制的，跟场合环境是无关的。正常活跃的孩子是能分清场合环境，可以控制的。再有注意力问题，如果你教他英文，他不感兴趣不听。但是你给他看图画，他却很喜欢，一直看着。因此，鉴定孩子是否注意力不集中，需要给一些任务孩子，看孩子完成任务的情况。孩子如果属于正常范围的注意力不集中，不用过于担忧，增加对孩子的引导，引起他的兴趣比单纯教他学东西更重要。如果孩子完全超出正常范围，就要做一些注意力相关训练。之前已经提到多动症跟左右脑、前额叶发育有关，所以要通过运动做一些感觉统合训练。

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