稳态与平衡神经传里的内容、遗传部分、光合作用和呼吸作用、动物生命活动的调节、生态系统、孟德尔遗传定律、细胞学说里的细胞结构以及各种细胞器的结构与作用等。
1、审题要努力领会出题者的意图。第一步，应读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。第二步，用笔标出关键词。第三步，如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。而最重要的是审题，审题是答题的基础，所以，再容易的题目，读题也需要时间。应合理的分配时间，一般生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。
2、答题时要保持得分意识。一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。
3、规范答题，注意生物术语的使用。写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。例：光合作用中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝香草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由组合不能写成“自由结合”、生态系统不能写成“生态细统”。
4、图像、图表题的一些技巧。曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。
5、分裂、复制图解法。凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。
6、实验设计题。实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为等量。这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。
高考生物选修三得分更高，选修三能得高分的原因如下：
1、选修三得分高的原因如选修三的题目基本都是一些生物术语的填写；
2、只要把基因工程和细胞工程的过程熟练掌握，生物术语理解了就可以得高分，甚至能拿到满分。
高考生物和什么搭配最好？
1、偏文科：历史+地理+生物组合：易于理解、易得高分、整体难度偏低；
2、偏理科：物理+地理+生物组合：好学好考好选专业。
3、学霸组合模式：物理+化学+生物（地理、政治）。
4、根据“3+1+2”的方案要求来看，考生必须在物理与历史当中选择一个科目。而物理作为学工科专业必须选择的科目，因此大部分同学会选择物理为“1”，而在其他剩下的四科当中，化学的难度应该是最大的。而地理与生物，或者生物与政治的组合难度相对来说较小一点。根据已经进行部分选科学校传出来的消息来看，大部分同学都热衷于选择物理+地理+生物为组合方案。既能够满足未来绝大部分专业选择的要求，能够满足尽量得高分的要求。
重点如下：
要适当打破教材的知识顺序，以小专题的形式进行复习，以便建立知识间的内在联系，形成系统的知识知识结构。把有关的事实、概念、原理、规律等课本的重要基础知识进行整理，再加以巩固背诵。准确把握高考信息，牢牢抓住重点进行学习。重视基础，回归课本: 熟读课本，默写重点知识。精选练习和试卷，注重对练习的思考：包括联系到的知识、解题思路、做错的原因。注意简答题的规范性，答案要精确，要做到条理清楚、逻辑谨慎、答案简练、紧扣基本观念。复习要注意理论联系实际，重视与生物科学相关的日期时间以及生物科技发展的热门。
疾病
邮箱：