1、打开电脑自带的画图软件或者photoshop软件在白色背景上画一个椭圆形的红圈,将它保存在文件夹里并命名;
2、插入需要的视频文件,找到需要开始跟踪和结束跟踪的的镜头,然后在这两个时间节点上做好标记;
3、在覆叠轨上右击鼠标,选择插入图片,插入刚刚制作保存好的红圈素材,把该素材移动到视频开始追踪的时间点上;
4、调整覆叠轨上红圈素材的属性,去除掉原本遮住视频画面的白色背景;
5、选取素材,将红圈素材移动到跟踪开始的节点上,微调一下位置,达到需要的效
1、努力提高教师自身素质,建立融洽的师生关系。调动学生的内部动力,通过提供成就感,合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力,调动学生学习积极性,使之持久保持,从而取得学习的成功。
2、重视教育评价,激发学生的成就动机。学生在教师的不断表扬鼓励下,能渐渐消除因困难而产生的紧张感,不断地获得成功,从而尝到学习的乐趣,增强进一步学习的信心。
3、运用多种教学方法,培养学生的学习兴趣。兴趣会产生求知欲,学生的学习兴趣越高,学习效果就越好。用做游戏、看课堂教学录像等调动起他们学习的积极性。
4、改变课堂消极心理状态,培养学生必胜的信念。以热情、欢迎和接纳的态度鼓励学生,决不歧视和冷嘲热讽,使学生明白困难是暂时的,帮助学生克服畏惧的情绪。
先把面粉,鸡蛋,酵母放入盆中和成面团,也可以放入面包机,按和面键。和好的面团放入玻璃碗中。玻璃碗盖上一层保鲜膜或者盖上盖子放入烤箱内,别忘了在旁边放一杯水,提高里面的湿度,有温度和湿度才能够发酵成功。
面包也写作麺包,一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料,以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料,加水调制成面团,经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。
1、我们看到的通常是表象,分析背后的利益关系驱动才能看清事件本质。
2、心如止水,不要带任何主观偏见和成见的思考,不能片面静止,要联系、发展的去思考。但这还不足以让你看清客观本质,还需要一定的知识,这就需要读书。
3、对于很多知识也仅仅是目前认为是对的,是事物的本质,随着发展也许会更替掉,如果不是专门去搞这方面的,不易思考的太深入。想到某一时刻认为是这样,自己认可,感觉舒服就行了。