1、激发学生的阅读兴趣：

　　兴趣就是动机，有了充足的动机，才能把阅读搞好。在课堂教学中，我们可以有意识地引导学生对阅读的兴趣，比如，讲课文前，向学生介绍作者，他的代表作品，以及里面经典的故事情节，让学生想去进一步的了解，适时鼓励他们去读作品。

　　2、指导学生阅读方法：

　　正确的阅读方法可以让学生在阅读中收获更大，事半功倍。我们常用的读书方法有精读、选读和速读等。精读是对于重点文章，章节段落，集中精力，进行认真仔细、逐字逐句的阅读；选读法是有选择地阅读有关文章或章节；速读法是读书时，快速地浏览，进行信息处理和消化。每种阅读方法都有自己的作用，具体采用各种方法，要根据阅读的书籍和目的来定，另外，一定程度上也取决于个人的阅读习惯。教会学生阅读的方法，这样可以大大提高学生阅读的自觉性。

　　3、营造读书的氛围：

　　给学生创造各种条件和机会，用以进行阅读。比如，在学校，开放图书馆，提供书源；建立阅读室，给学生提供良好的阅读环境。在班里，定期举办读书交流会，展示读书笔记，交流读书心得。在家里，家长可以与孩子一起读书，讨论故事内容。当然，老师与家长要以身作则，起到榜样作用。

　　4、制定阅读计划：

　　引导学生做好详细的阅读计划，制定真正适合自己的阅读方案，比如，具体在哪一段时间读什么书，每天读多长时间。