1、如何提高小班幼儿的动手能力

1、要提高对动手实践能力重要性的认识：动手作为训练能力的一个重要部分，它可以促进理解，增进记忆，增强训练力度，可以增加知识趣味，激发起学习兴趣，发挥学生的主体作用。

2、动手活动之前应要具备相关的基础知识：如果不掌握有关的知识，动手过程中就可能出现失误，甚至还会出现安全问题。

3、手脑并用，独立思考：多动手，通过观察实验有利于激发自己的思考，促使自己发现问题，提出问题，培养独立思考的能力。

2、小班幼儿绘画要达到什么样的目标

1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；

2、引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯；

3、引导幼儿学习用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉的物体的大概形状和明显特征；

4、引导幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等6至8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，并使他们会自由选用自己喜欢的颜色作画。

3、小班幼儿大概多少时间尿一次

小班幼儿尿尿的时间不定，一般日尿量在800-1200ml左右，排尿6—7次左右。如排尿次数或尿量异常，建议到医院就诊，结合具体表现和化验检查,综合分析,找出原因，积极对症处理。

4、如何培养小班幼儿良好的进餐习惯

1、餐前引导，调动情绪。家长在家里每天吃饭前向幼儿介绍一下菜的营养价值，尽量以正面引导为主；

2、浅尝即止，逐渐加量。不愿意吃的东西摆在面前，是一种压力，非常影响进餐的情绪。这时对量的有效控制，有助于给幼儿减轻心理压力，更容易接受本不愿接受的食物；

3、巩固保持，奖励肯定。点滴的进步来之不易，一定要保持住。这时抓住幼儿爱表扬、好表现的心理，给予幼儿一些言语上、物质上和行动上的奖励，不但会让他的好习惯养成，还会让他更自信；

4、注重幼儿进餐后的卫生教育。收拾餐具、擦嘴、擦手这些幼儿自己能做的事就应该自己做，这也是培养自我服务的机会。

5、如何培养小班幼儿的动手能力

在幼儿的日常活动中，让幼儿做一些力所能及的劳动，让幼儿自己穿衣服、自己整理玩具，锻炼孩子的自理能力；在趣味性学习活动中，给孩子提供丰富的操作材料，多让孩子做一些手工制作，训练孩子手脑结合的能力；利用各种手工游戏活动激发幼儿兴趣，让幼儿动手动脑参入，提高幼儿的动手能力。