平常的日常生活，很多人都是有嘴巴增大增厚的状况，一般状况下，造成嘴巴增大增厚很可能是脾虚或是是身体湿气大造成的，如果是脾虚并且还伴随困乏的病症，是能够服食一些参苓白术丸来医治的，如果是湿寒造成得话能够根据中医学的推拿、拔罐等针灸理疗的方式来医治疾患。

　　“口吃”是一种民俗日益突出的讲话，多多少少带著一点取笑或讥讽的寓意，自然，有时也可能没有情感颜色，仅仅对某类語言出错状况的一种叙述。

　　“口吃”主要是用于描述音标发音精确性出現的问题，例如把L音禁止，g、k音禁止，讲话模棱两可等状况，能够是单音素发音禁止，还可以是多音素发音禁止。在学术研究上我们称之为构音障碍。

　　导致构音障碍的原因有很多，一般是发声器官，如舌、腭、咽等位置的肌肉能量或灵活性不够，还可以是这种发声器官的构造问题，例如先天腭裂就导致了上腭构造不详细，而手术治疗修补后则是作用上的还达不上精确音标发音的标准。此外一些脑病症或损害、听力障碍、发声器官的自身的问题也可能立即或间接性造成发声器官自身作用的出现异常，导致音标发音出错的状况。

　　一切正常少年儿童学话的全过程，在音标发音上也是以禁止到精确的全过程，这是由于音标发音也是个认知能力，并且需要长期性的训练才可以把握。

　　不一样原因导致的音标发音出错状况会出现不一样的主要表现，因此 ，假如讲话“口吃”，能够先开展语音测试，依据视频语音病理生理学剖析和小孩的详细情况对产生原因开展精确的分辨，寻找原因后才可以采取有效的措失，例如听力障碍一般要先开展助听，再开展语言康复训练。实际上许多 中轻微听力障碍還是非常容易被忽视的，非常是这些先天性听力损失或是新生婴儿阶段一些病症或损害导致的听力损失，假如程度清，小孩原本就渐渐地融入了听不见的自然环境，我们就遇到过许多 父母等小孩四五岁的情况下還是讲话模棱两可，却仍然沒有想过是英语听力有问题。

　　发声器官自身功能问题造成的咬字不清我们称之为原发性构音障碍，这类状况還是较为普遍的，例如L音禁止一般是肌肉灵活性不太好，g、k咬字不清和舌头的肌肉相关这些。

　　因此 ，针对“口吃”的纠正，一般最先针视频语音剖析的結果开展有目的性的作用训炼，发声器官的作用获得提高，给精确音标发音出示了基本标准，随后就可以开展音标发音训炼了，每一个音都能发精确，一般也要开展流畅的训炼，进一步推进纠正成效，并纠正错误的音标发音习惯性。

　　总而言之，科学研究的纠正是创建在学术研究基本和社会经验上的。