在我们的日常生活有很多人的个人素质是十分差的，她们应对一些事的情况下，就可能会造成一些心理状态和语言发育迟缓，这个时候便会出現口吃的状况，并且当她们和较为最熟悉的人交往的情况下，并不会出現磕巴的状况，因此要想医治好磕巴，最先应当摆脱自身的内心，那麼一焦虑不安就磕巴应该怎么办呢?

　　口吃并不是一种简易的语言发育迟缓，它是生理学和心理状态层面的一种繁杂的神经功能紊乱自身能够经过不懈奋斗来改进的.

　　(1)消除讲话时的焦虑不安心态,并留意清除欠佳刺激性.

　　(2)提升说话训练.

　　(3)讲话前不必胡思乱想,不必为自己自我暗示,声音速度适度变缓,使表述当然.

　　平常提升自身声音速度的控制，让自身讲话的速率尽可能变得慢一点，随后锻练自身在一切场所都依照这一声音速度去讲话，那样就不容易出現跟人讲话焦虑不安而导致磕巴的状况，此外要常常去展现自身，提升信心，自然学口才也有效

　　口吃，别名磕巴，就是指发言不顺畅、堵塞、反复。从生理学主要表现上说，主要是因为呼吸肌、喉肌以及它与音标发音相关的人体器官焦虑不安与筋挛所导致的。

　　1、主要表现特点：(1)难发性(2)可重复性(3)中感性负载

　　2、原因：(1)生理学原因。有些人觉得口吃与基因遗传或某类脑功能问题相关。(2)心理状态原因。如紧张焦虑、焦虑情绪、应激反应。

　　精神要素是造成口吃的关键原因。(3)全部語言自主神经有阻碍。即与音标发音、对語言了解乃至念书书写有密切相关的中枢神经系统产生阻碍。(4)生理学病症。如少年儿童头部感染、头部负伤及其患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染性疾病后也易造成口吃。(5)效仿和暗示着。

　　3、矫正和防止：(1)消除讲话时的焦虑不安心态，并留意清除欠佳刺激性。

　　(2)提升说话训练。口吃的确诊根据:1。在说的词中有2%以上的词有"词的一部分"反复,旦每一次反复2次或数次,反复的速度提升与在词选用轻元音音标替代元音音标及其音标发音焦虑不安。2。说的词中2%以上增加1秒左右以上。忽然停止增加并提升声调和音调。3。在语言中不独立地中断或犹豫2秒左右以上。

　　4。语言不流畅伴随人体活动、眨眼睛、唇及下颚发抖及用劲的姿态。

　　5。讲话时伴随心理现象和逃避的言行举止。

　　6。用语言做为考试成绩不太好的原因。

　　7。在讲话场所不另外,语言不流畅的頻率和比较严重水平会有一定的改变。这七条有利于区别一切正常的不流畅和口吃,也有利于掌握不流畅和消耗和环境压力的关联。