青少年儿童阶段的小孩的内心是较为无法揣摩的，而且她们的身上存有的问题也是比较多的，在其中就包含了厌学心理的这一状况，这一状况是较为普遍的，并且造成这类状况产生的原因也是比较多的，并且一旦出現这类状况之后还会继续立即性的造成一些其他状况出現，那麼青少年厌学是什么原因？

　　因为青春发育期的小孩生理学和心理状态发展趋势不成熟，院校和父母又给与过大的工作压力，可能使小孩出現一些心态和个人行为的改变。生长发育在中国应试教育比较严重的今日，归属于青少年儿童学员的自由空间少，造成不容易沟通交流，把各层面的艰难压抑感在自身心理状态，导致不爱说话，专注力误差而造成厌学心理。

　　在极度焦虑的状况下，非常容易出現强迫症。如情不自禁地去想、去做一些事，本来了解沒有必要去想，可是便是控制不住自身，想解决也解决不上，十分烦恼，使专注力没法集中化。有时，自己做的事儿自身都没什么想法，如同被逻辑思维控制一样，昏晕而过，茫然糊里糊涂，而这类强迫症，是不容易粘贴在学习方面的。

　　抑郁症是青春发育期非常明显的心态问题。在全部童年期到成年人之前，是抑郁症的第一个高峰期，许多小孩都是有消沉、寻短见的想法。小朋友们对本人的将来，对发展前途消极、失落，有自卑感。因为如今的父母教师多不留意小孩的性格转变，造成本就少沟通交流的小孩，心理状态分歧至极，抑郁症而寻短见，更不要说厌学心理。

　　青春发育期自我意识矛盾。调研发觉，产生厌学心理与一些小孩刚入青春发育期相关，当女生出現第一次来月经和男孩儿初次频繁遗精时，因为神经、内分泌的功效，她们的警惕性提高，担心院校实际上是一种移形换影的变换自我防御机制，根据弃学延期了“不被别人发觉”、“不知道该怎么办”这类潜在性的性精神压力。

　　学员自身也会由于学习培训目地不确立，不思进取或学习的方法不善，考試遭到不成功而造成的厌学心理心理状态。