1、热心回应。不要排斥他们，试着让你的孩子跟他做朋友。
2、主动跟他们沟通，吸引他们的注意。
3、主动邀请他们参加集体活动，赞美和表扬他们。
4、试着去了解他们。减少误解，体谅自闭.症家庭面对的困难，避免因误解怪责自闭症患者及其家人。
5、不要歧视、嫌弃他们。在他们同意的情况下，主动沟通；如果有能力，提供机会帮助他们融入社会！
6、我们要用正确的态度去面对自闭症的孩子，包容、理解“星星的孩子”以及他们的家长。
7、多促进，多沟通，多交流，才能让自闭症儿童逐步打开心扉，拥抱新的生活。
1、全方位关心学生，了解学生：教师要心中想着学生，始终服务学生。要及时了解学生个人的过去和现在，了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事。
2、在尊重中走进学生心灵，理智公正地对待每位学生：在诸多爱生的美德中，尊重是爱之核心。教师尊重学生，就是要尊重学生的人格和自尊心、尊重学生的主体地位、用同一个标准，平等、公正地对待学生。
3、因生施爱，全方位为学生营造关爱氛围：关爱学生光有爱心是不够的，更重要的是会爱，要爱到恰到好处，能够激发学生的真挚情感。
1、安排一些大学生和独居老人合住，大学生可以帮助老人做晚餐、清扫房间，陪老人看电视、聊天、散步、外出采购等，这样，既照顾了老人，又省下了宿舍的租金。
2、定期组织志愿者或者发起关爱空巢老人的活动，此外还要动员社会更广泛的力量和其他各部门来关心空巢老人。如：消防部，可以设立应急处置方案，针对老人的特点设置相关的救助措施，一旦危险发生，老人也能得到及时救助。
3、在家时，多聊聊家常，可以亲手给父母做几个自己特长的小菜。这些都是让老人在精神上得到慰藉；当我们不在家时，有空的时候可以给老人多打些电话，聊聊你在异地的生活情况，或者也可以问问老人在家里的具体情况。
1、我们要做到的就是要多回家看看老人，人到老年，希望多和自己的子女在一起呆一会，并不奢求多么荣华富贵，只希望自己的子女能多陪陪，因此，我们要没事的时候就要多回去看看老年人。
2、给父母买东西的时候，吃的穿的这个买的要适合他们，不追求是多么贵的，但是要保暖，对他们的身体有好处，人到老年，体质会变老，我们要给父母买一起保健的产品，让父母身体好起来。
3、辛苦了一辈子了，人到老年，也没有多少的生活享受，我们可以带着我们的父母一起去外面旅游旅游，然后和他们一起吃吃好吃的，带着父母出去转转。让父母学会享受一下生活。
4、给他们找到生活的乐趣，因为他们和我们的差距比较大，因此我们现在的一些运动并不是适合他们，要给他们找一些适合他们的乐趣所在。像练练拳，养个小动物。丰富一下老年人的生活情调。
5、让他们多结交志同道合的朋友，但他们到这个年龄的时候，我们就要让他们和一样的朋友多在一起说说话，他们和我们没有话说的时候，和他们一样年龄的人可能会有更多的兴趣所在，对他们的生活态度，生活质量也会提高的。
6、帮助老年人去调整一下他们的心态，他们很多的时候都是独自生活，要面对很多的问题，我们要学会让他们自己找到事情去做，找到自己的兴趣，学会面对孤独，寂寞。不至于让老人们太空虚。
1、落实留守困境特殊儿童关爱帮扶长效机制，实施师生、生生结队帮扶。
2、各学校结合实际制定留守困境特殊儿童关爱帮扶工作计划，开展“五个一”活动，即：“谈一次心”、“辅导一次作业”、“开展一次家访”、“打一次亲情电话”、每月“召开一次座谈会”活动，让留守困境特殊儿童充分感受到学校大家庭的温暖。
3、认真落实“贫困学生助学金发放”、“寄宿学生生活补助”等政策，支持留守困境特殊儿童和家庭困难学生完成学业。
4、建立和完善留守困境特殊儿童工作台账。
5、加强农村留守困境特殊儿童法制宣传工作，进一步提高留守困境特殊儿童法制意识。
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