人的大脑是身体中最大叔最重要的一部分，它由左右两半球构成，是造成觉得和控制健身运动及完成高級头部健身运动的地区，我们全部的行为都和人的大脑相关。因此我们对小宝宝头部的问题肯定不能忽略，那麼我们该怎样推动小宝宝的头部发展趋势呢？

　　怎样推动宝宝脑部发育

　　0～1岁是新生儿出生后，在生理学、心理状态、社会意识等层面的覺醒期，从杂乱迈向贤明，从愚昧到探寻认知能力，如能尽早获得外部的适度刺激性和鼓励，将能最大限度地开发设计儿童的多元化智商，而这阶段人的大脑的生长发育也是她们一生中尤显飞速发展的一年。

　　1.听、说童谣。

　　选一些简易趣味的童谣每日对小孩说，每段最终一个字要非常容易音标发音，也可放置音频给孩子听。说童谣时最好是带著小表情和姿势，边说童谣边有节奏感地摇晃小孩或怀着小孩有节奏感地走动。重复后可尝试让小孩效仿。小孩的参加不但推动了她们音标发音及对手式和小表情的了解，感受节奏感，并且提升了小孩的兴趣爱好。 我明白与小孩一起玩动物、代步工具等形象小玩具，让小孩了解小玩具名字。

　　2.玩。

　　小玩具时成年人边示范表演简易的姿势，边讲出小玩具的名字，经反复训炼，使小孩能依据讯问强调相对的小玩具。也能用手遮挡他的双眼，将小玩具换一个地区，放开你的手再让小孩去拿这一小玩具，假如小孩能拿对这种小玩具，表明他了解小玩具的名字并记住了这种小玩具特点。每一次5分鐘，每星期1～2次。 拉回来啦将小玩具放到离小孩很远的地区，线缠将小玩具系住，另一头放到小孩的手头，让小孩想办法线缠把小玩具拉回来。在小玩具和小孩中间放一个阻碍物如褥子、枕芯等，让小孩见到小玩具，但不可以随便取到，激励他想办法获得小玩具。根据处理问题的全过程，锻练小孩的形象化行動思维逻辑。

　　3.涂涂画画。

　　给孩子出示纸(或白版)和水彩颜料，教育孩子拿笔在纸或板上涂涂豆豆。刚开始时母亲握紧小孩的手教他乱涂乱画，感受握字的笔画的觉得，当小孩了解后再放开手让小孩随便画。孩子画画时，父母应激励和具体指导，不必限定；画完一张纸，换另～张，可每日训练，每一次画s分鐘上下。根据拿笔训练，锻练小孩手臂小肌肉群的融洽活动及手姿势的精确性，提升兴趣爱好。

　　4. 看

　　物指图。

　　挑选图象真正精确、界面简约、色彩艳丽的儿童图画书或照片，如小动物、生活用品、角色等，指向绘画告知小孩画的名字，并将照片上的物件与商品比照。将一堆照片展现给孩子，成年人讲出某张画片上物件的名字后，让小孩找出去，小孩进行后应给与夸奖。常常看画书会激起小孩对绘画的兴趣爱好，有益于语言工作能力与抽象思维的同歩发展趋势。每一次可看10张下列，每一张画片点读机2～3遍，再取出下一张点读机，每日可开展1～2次，每一次時间不必超出5分鐘，以防小孩因疲惫而厌倦。

　　5. 晃晃悠悠学走路。

　　牵着小孩一只手训练行走。