小孩因为年纪小不可以非常好地沟通交流，因此如果有多动症都不可以迅速的发觉，假如父母察觉孩子有专注力不集中化、活动过多、多非理性、学习障碍、心理状态改变及其中枢神经系统生长发育阻碍的病症，应当造成充足留意，立即地就诊医治。

　　1、专注力不集中化：

　　孩子注意力不集中化，不持久，主观性自制力不够，授课不可以专心致志认真听讲;留意目标经常地从一种活动迁移到另一种活动;上课的时候不可以专心致志，做个玩下，粗心大意轻率；办事执念太深，常急于求成或经常地变换。

　　2、活动过多：

　　主要表现为显著的活动增加，太过地不安静，在教室里不可以静座，在课堂教学坐位上不断晃动，做动作，左顾右盼，影响课堂秩序;放学后漫无目的飞奔乱串;话多的人，喧嚣，插话，惹是生非，以造成他人留意;喜观玩危险的游戏，经常遗失东西。

　　3、非理性：

　　心态不稳，易激惹欲望，好闹脾气，骄纵，自我控制能力较差;易受外部刺激性而过多激动，易受挫败;个人行为不考虑到不良影响，出現风险或毁灭性个人行为，过后不容易汲取教训;常无拘无束开展捣蛋，毁坏东西、盗窃、打架、惹事生非。

　　4、学习障碍：

　　多动症儿童智能化并不不高，但约有60%上下学习障碍，具体表现为学业成绩不高，与专注力不集中化、注意力不集中、病况水平等相关。

　　5、心理状态改变：

　　心态不稳，性情固执，有的激动躁动不安，欺软怕硬，办事毛燥，难以入眠;有的迟钝，姿势散漫，工作拖拖拉拉，感情冷淡，易哭易笑，性格孤僻或喜爱与较小的少年儿童为伴;有的造成不自信叛逆，乃至离开、违法犯罪或自尽。

　　6、中枢神经系统生长发育阻碍：

　　有半数左右患者由此可见有中枢神经系统软临床症状，主要表现为迅速轮替姿势愚钝，统筹活动不融洽，不可以直线走动，闭眼难立，指鼻试验呈阳性，细致健身运动不灵便，一部分患者可有视觉效果-运动障碍、室内空间部位觉阻碍等。