很多父母们在察觉自己小宝宝得了自闭症之后全是不相信的，找不着一切的原因，实际上自闭症的引起要素還是十分多的，绝大多数還是和心理状态原因，或是是基因遗传有一定的关联，但是如今许多 患者全是找不着真实的原因，因此 无法对症治疗的，那麼这个时候就只有是去选用一些有关的心理疗法。

　　1.心理状态基础理论 (theory of mind) Baron-Cohen等(1995) 明确提出自闭症者系因欠缺认识自己和他心理过程情况所导致的，因而有没法认知能力别人面部小表情、或传递感情艰难(可是能了解钟爱和简易的感情)、不容易表述手式、没法了解别人有不一样的信息、没法区辨真正与表面、不容易想像或蒙骗装作、亦没法解决对话中的新老信息等社会发展交流障碍。

　　2.感情论 (affect theory) Hobson (1989,1990,1993) 表述自闭症者由于没法接纳或回应别人情感表达以内在感情缺点，因此在婴儿期沒有必要的社会认知的工作经验以发展趋势出社会认知了解的思维能力。这表明了自闭症者的互相留意协调性(joint attention)及效仿缺点，但匪夷所思零碎技能、视觉效果优点及仿说等病症。但是，此叫法映衬了肯纳的认为。

　　3.执行功能 (executive function ) 论 Ozonoff (1992) 觉得自闭症者可能是前额叶功能损害导致的，因而有固执己见而呆板的常同个人行为、有限的兴趣爱好主要表现、愚钝的姿势效仿、以自我为中心的社会发展互动交流、缺乏感情反映、及高层次人才的抽象性认知能力缺点等病症。

　　4.管理中心连贯性基础薄弱 (weak central coherence) 论 Sperber 和 Wilson (1986) 认为自闭症者系以其信息解决工作能力没法将外部自然环境刺激性转化成更有意义的信息，再将新老信息多方面连贯起来，全部才会出现专注于乐高积木排列与组合或出色的反射性记忆能力等零碎技能的主要表现。

　　从所述的假定能够看得出不论是坚持不懈哪一种假定仍没法完满的表述自闭症全部病症。

　　1.无語言型：一般 会被误以为英语听力有问题或者失语症。

　　2.马上仿说：分成有转变有延展性的仿说、沒有转变沒有延展性的仿说。前面一种被视作孤独症儿童具备表述沟通交流的用意;后面一种大多数不具备沟通交流用意。

　　3. 延宕仿说：在一段時间以后絮絮叨叨地反复一些字、词、四字成语、语句、全首诗或者音乐，一样也会出现沟通交流性或者非沟通交流性之分，而这类个人行为一般 和情景、工作压力有一定的联络。