伴随着社会发展的迅速发展趋势和大家观念的慢慢加重，少年儿童的身心健康已已不是单纯性的身心健康还包含观念、社会道德、心理活动描写等。我们都了解，人体的身心健康非常容易查验，可是心理过程活动并不是一下子就可以摸清楚的，并且从点评的视角还说也比不上检查身体那般有一个稳定的标准。但是以便推动在我国青少年儿童的身心健康发展趋势，國家制订了一个大概的标准，相信如今很多人 一定很好奇，幼儿心理健康的标准有什么呢？

　　一、大脑发育一切正常

　　   智商是个人观查、理解、想像、逻辑思维、逻辑推理等多种多样心理状态工作能力的综合性反映。智商随年纪提升而提升。一切正常生长发育的智商指个人智商发展趋势水准两者之间具体年纪相当，是心里健康的关键标示之一。智力（iq）在80分以上属智商一切正常，智力小于70分属智商落伍，智商发展趋势落伍于具体年纪属心理状态生长发育出现异常，常伴随适应力不高，是幼儿学习艰难的关键原因之一。极少数少年儿童具备超班智商或独特才可以，其智力在120分以上，这些少年儿童假如心理状态发展趋势不平衡，也可能伴随适应力缺点。

　　   二、平稳的心态

　　   心里健康的青少年儿童，在开朗、令人满意等积极心态感受层面占上风。虽然也会出现可悲、疑惑、不成功、挫败等负面情绪出現，但不容易持续长期，她们可以适度表述和管理自己的心态，使之维持相对性平稳。

　　   三、能正确对待自身

　　   心里健康的青少年儿童自尊心、自尊自爱、重量，她们既能客观性的点评别人，更关键的是能恰当地了解自己，点评自身和掌握自身。对自身有充足掌握，清晰自身存有的使用价值，对自身觉得令人满意，而且勤奋使自身越来越更为健全。对个人优点能发扬，对自身的缺点也可以深刻认识，并能主动地勤奋去摆脱。有自身的理想化，对将来满怀信心，在学习培训、工作中等各层面持续获得新的造就。

　　   四、有优良的人际交往

　　   心里健康的少年儿童青少年，有积极主动、优良的人际交往。尊重别人，了解别人，善于学习别人的优点补己之短，并可用友好、包容的心态与他人交往。她们在他人眼前能保证真心实意坦诚，进而非常容易获得他人的信赖，并创建起和睦的人际交往。在团体中声望很高，日常生活丰富，是学生们的知心。

　　   五、平稳、融洽的个性化

　　   人格特质亦称个性化，是每一个人所特有的心理状态特点或独有的行为模式，它是在先天性素养的基本上，在自然环境的长期性影响下慢慢产生的。心里健康者具备相对性平稳的，协调一致的个性化系统。个性化系统的心理状态构造（亦称人格结构）由个性化选择性（包含主观因素、兴趣爱好、理想化等）、个性化心理特点（包含气场、工作能力与性情）和“自身”三一部分构成，在其中气场、性情和“自身”是人格特质的关键一部分。人格特质主要表现为一个人的全部精神风貌。心里健康的人有完善的“自身”，对自身有恰当的了解，能够对自己开展客观性的点评，能对自身的个性化选择性和个性化心理特点开展合理的控制和调整。人格健全的基本特点是：相对性平稳的情绪状态，坚毅的恒心，灵便的沟通能力，明显的使命感和优良的自控能力。

　　   六、享受生活

　　   心里健康者享受生活，能真切品味生活的幸福和日常生活的快乐，积极主动期待美好的未来。能在日常生活中充分运用自己各层面的发展潜力，不因碰到挫败和不成功而对日常生活丧失自信心。能正确看待实际艰难，立即调节自身的观念方式和个人行为对策以融入各种各样不一样的社会现状。

　　   七、心理活动描写与心理状态发展趋势心理特点相一致

　　   一定的年纪需有相对的心理活动描写特性，如少年儿童青少年儿童应是蓬勃向上，而老人应沉稳、成熟。心里健康者其心理活动描写与心理状态发展趋势心理特点应是相一致的。

　　身心健康的心理活动描写有利于少年儿童的身心健康发展趋势，非常是青少年儿童她们的将来也是我们的将来，所以说作为一名父母，我们要時刻以这种规定看待我们的小孩，但是要构建轻轻松松的气氛，不必让她们觉得焦虑不安工作压力，要让她们在无形之中培育出。